為推動小學英語教育創(chuàng)新與青年教師專業(yè)成長，南京市瑞金路小學聯(lián)合秦淮區(qū)小學英語青年教師培訓班，成功舉辦了一場以“中小學英語教學銜接與跨學段育人”為主題的英語培訓與教學研訓活動。本次活動聚焦課堂實踐與教學研究，旨在通過交流分享，提升教師教學技能，增進學段間教學策略的融合與貫通。

在研訓中，瑞金路小學邀請省級英語名師進行了示范課展示，圍繞“語言綜合應用能力培養(yǎng)”設計互動環(huán)節(jié)，從語用功能和文化感知入手，展示如何在小學生語言啟蒙階段播種中西文化素養(yǎng)基礎。培訓班青年骨干教師們也結合中小學教學實踐經(jīng)驗展開論壇討論，探討中小學英語課程標準銜接策略及其落腳點策略：如何活化語境資源，打破科目與地段的層級限制，構建全程培養(yǎng)框架。

除嵌入式課堂和專題報告外，培訓還設置了教案磨課研討與優(yōu)化推演實踐。青年教師分享困惑與對策，在同伴互助與專家點評、問卷問卷共識匯總中，打磨出數(shù)份跨學段聯(lián)合教案范例，提高了區(qū)域帶動有效性。老師們表示這種啟發(fā)式的示范、交流互補策略有效強化青年教師的崗位能力。今后當持續(xù)深化點校課堂實操打磨磨試鏡，設立專門人負責機制試實踐組模驅動區(qū)內全校新銳工程師走上職業(yè)生涯規(guī)劃研陪。后期局內將進一步托裱常態(tài)質量機制鋪設家校聯(lián)誼課題服務全面推用與素養(yǎng)評測人階庫計劃加質跨界與中外角質支架固式。